社群學習為基礎的創新意涵？「創新、知識管理與組織學習」有無關係吶？

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知識的價值～好學不倦的企業家李志誠；中國醫藥大學產學合作技轉服務獲得企業好評。
: v5 J. t, _$ [: A" G, h& h李志誠董事長（中）與吳金濱教授（左）、林文川教授（右）探詢發現的樂趣。


/ n# _9 K& n- G) a6 E( p1 ~) j(20110418 16:52:27)『售後服務』是優質企業的形象指標之一；獲得中國醫藥大學研發技術授權移轉的德林生物科技股份有限公司董事長李志誠對校方不藏私的後續諮詢服務大為激賞，他在教授團前往技術指導時，勤做筆記、仔細聆聽還打破砂鍋問到底，好學不倦的李志誠董事長笑容可掬的說，廠商花錢買技術，就是凸顯了知識的價值！
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7 C& q7 L$ i, T( R# c, o中國醫藥大學在生醫科技領域擁有創新技術品牌，對於輔導企業廠商技術諮詢也很到位；尤其是，獲得校方研發技術移轉授權廠商的後續技術指導、與諮詢講解服務或人員訓練更是傾囊相授，獲得產學合作連結企業廠商的好口碑。

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吳金濱博士傾囊相授專利技術。
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中國醫藥大學藥物化學研究所教授吳金濱博士、醫學系藥理教授林文川與產學合作處經理林猷盛等人，昨天連袂前往南投市南崗工業區的德林生技公司進行技轉諮詢輔導服務，該公司獲得中國醫藥大學授權技轉「植物細胞生產抗皮膚老化原料之開發」的研究成果。
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3 ~: |# G* a! d笑臉迎人的德林生技公司董事長李志誠親自接待吳金濱教授一行人，李志誠董事長介紹德林生技公司隸屬於柏諦集團事業體之一，該公司於2001年3月在雲林斗六設立符合GMP系統廠房，並通過ISO22000及HACCP認證；由於他是學有專精的醫學博士，對生物科技領域與天然有機化妝品技術有高度的興緻，因此在中國醫藥大學教授團技術指導講解過程，李志誠偕公司研發技術人員比肩坐在台下全程參與，十分認真的勤做筆記、頻頻發問，還鉅細靡遺的打破砂鍋問到底，掌握市場先機李志誠開懷的稱謝說，機會難得啦！

面對好學不倦的博士級董事長李志誠專注聆聽，吳金濱教授與林文川教授也欲罷不能的傾囊相授，講解相關技術對促進膠原蛋白生成之醫藥組合物及其用途，與運用在化妝品的功效和皮膚抗老化機轉，有助於提升該公司研發技術能量注入活水。
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訊息來源： 中國醫藥大學

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成大問學書院開動
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成功大學「問學書院」20日正式上路，旨在讓大學新鮮人了解大學的學問之道，並且建立基礎科學全面學習的深度與廣度。
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3 g4 O9 ]4 m0 x9 w- p8 H/ k! A(20130820 14:25:56)「學問」來自於問和學，成功大學「問學書院」20日正式上路，旨在讓大學新鮮人了解大學的學問之道，並且建立基礎科學全面學習的深度與廣度，由成大和雲嘉南地區大學各領域傑出教師，共同帶領即將進入大學的新鮮人們，深入學問的幽深之徑。
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- E4 [( n/ F2 T: E  x" \5 P) \成大首屆「問學書院」，由成大教務處招生組，和雲嘉南區域教學資源中心共同主辦，成大工程科學系、成大工程科學文教基金會共同協辦；今年共有65位準大學生和高中生報名參加，學員來自北中南各地，其中今年剛錄取的成大學士學程學生共有20人；20日上午「問學書院」在工科系越生講堂舉辦開訓典禮，由成功大學工程科學系講座教授黃吉川、圖書館館長楊瑞珍、台南市政府新聞處處長趙卿惠共同主持。

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啟動成大「問學書院」的工科系講座教授黃吉川表示，他多年來推動大學「學問之道」，主張「問」是啟動學習的關鍵，發問使學習成為動態模式，有問有學，知識的累積才能進而開展；台灣的大學因循西方分科教育模式，很早就走向專業化，卻讓大學教育沒有全面性整合的學習，跨領域是很重要的趨勢，過去在學校中對於跨領域的學習，大多注重應用性的知識，他希能紮深基礎學科，做為大學生跨系學習的根本。首屆「問學書院」針對大學新鮮人，未來將針對研究生和教師們，讓問學書院在成大紮根。

楊瑞珍館長表示參與「問學書院」開訓典禮，讓他想起他曾經在日月潭看過一個方形字「成就學問」，倒著唸也就是「問學就成」，生命的成長會遭遇各種疑難雜症，學生要學會思考，學會發問，就可以解決一大半，他期許同學們都能在問學書院中學會問學之道。
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6 M3 c1 K6 R5 U, ~# x' o( I) L台南市政府新聞處處長趙卿惠盛讚黃吉川教授是才子，天文地理詩學科技，樣樣精通，他自己就是一個學問廣博的人，因此也希望可以打造更多的全能才子，趙處長表示她個人過去是報社記者，記者會發問才會跑出獨家好新聞，「問」是很重要的門道。

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問學書院三天的課程中，在科學領域的學習是數學、物理、化學、生物，人文領域則包含歷史、哲學、藝術和大腦認知，邀請成大最優秀的老師啟發學生，白天是學科的課程，每天下午都有體適能的活動，夜間則是古典音樂欣賞和藝術欣賞。

課程中最大的特色是討論和互動交流時間，學生可以對老師發問，也可以彼此討論，希望藉有趣的授課引發學生學習動機，並透過發問的過程激發學生問學能力，讓學習者可以自我學習；針對學生有興趣的內容，任課老師還開了延伸閱讀的書單，讓學生繼續自我成長。

來自柳營鳳和高中應屆畢業生吳承璋同學表示，剛從大學指考中脫身，好希望看看外面廣大的世界，高中三年為了拼大學，一直專注在學科上，他在網路上看到問學書院的訊息，好像世界為他打開一扇窗，可以提早體驗大學生活，因此對三天課程充滿希望。
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今出剛考上元智大學企管系的張涵絜同學，除了想了解工程領域都在學些什麼之外，她最想要上古典音樂的課程，因為過去鮮少接觸古典音樂，期許問學書院能對她有所啟發。
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. _. L3 ^) L, @9 M5 T. N1 Y訊息來源：成功大學