RD是啥你災嗎????????

sjhor

哈哈  剛看一篇文章!
從老闆的眼中來看!!
Redesign & Delay!
感覺相當的傳神!!  這也是所有的  RD 寫照!!
% ]3 O8 z/ c$ ?1 i- {& F與大家分享!!

redlove

RD不就是產品言發工程師嗎
! l- t6 }: E. ^9 x3 Z可是裡面又包含了很多種類
總之她只是個總稱而已囉

ming0722

原帖由 f888888x 於 2007-8-10 11:58 PM 發表
國外先進國家一周上四天班
你覺得呢 ?!
休息對工作有沒有幫助 ?!
4 c- a% o, w7 M9 M還是做RD 當一為科學怪人 不需要休息
不過我覺得最奇怪是 他們休息時間比我們久 所得比我們高?!!!!!

"國外先進國家一周上四天班"
9 d9 _8 Y% n4 |! q大大,是哪個國家. 原來不只台灣不算先進,德國,英國,法國,美國,日本都不是先進國家,也要工作五天.
+ X; n9 S& Y( w. {& H
& K( m! ]) L9 N- b! b) M0 H, n- y& u我個人覺得,以我長待德國的經驗.台灣學生的養成教育作的不夠. 我們在學校時花太多時間在讀中國的歷史和古代的地理(和現實不符).少了一些應用科學.

chip123

「先進與否」似乎不是由上班時間來決定吧？:o 但台灣電子工程師，大家到底做的是 R 多，還是 D 多？
1 X" @* r+ |) m8 ~6 N6 u, g" r
上網時間 : 2008年01月10日
8 y2 W8 ^& C) ^) b* }4 bhttp://www.eettaiwan.com/ART_8800497002_480102_NT_b82def1a.HTM?click_from=ARTICLE_ALERT

; k& l+ [& w5 \  v# q

研發(Research and Develop，R&D)可說是一家科技公司的的命脈，也是工程師們每天的工作，但在我看來根本是胡扯。根本沒有所謂的R&D這種工作，R&D的R與D根本是兩種完全不同的活動。

, h! a& h( X* p2 y. w. O) A: U; D8 UR──研究(Research)，指的是發現新事物，是最終能發展出新產品的科學；打個比方說，像這樣的「幕後推手(man-behind-the-curtain)，是真正控制我們所發明的機器的力量。研究也牽涉到發現新的演算法，比如平滑訊號(smooth signals)和壓縮數據的方法。

而這裡所謂的“新”可能只是對於我們而言是新的，不過對世界來說已經不新的事物。我們研究新的想法和需要，然後轉向方法的開發；研究的成果就是一種實際可行的解決方案。

( u2 ?- {' p- F0 w" UD──開發(Develope)，則是採用已知的想法來生產新產品；這也是大部份工程師所做的工作。我們把演算法轉換為實體，例如把CRC演算法轉換為C程式碼、FPGA內的VHDL程式碼，或者是邏輯元件中...
+ g+ L" A$ u  O3 Y+ k2 n
儘管如此，我還是常常看到一些分不清研究和開發的團隊，導致設計專案延遲或者失敗。確實，有些設計案是需要R與D並行的，但這些案件的進度表通常很難確定──你認為如何？你是否曾遇到過因同時執行「R&D」而導致設計案失敗的慘痛經歷嗎？

ianme

研究跟研發是不同的沒錯，研究主要取向新領域新思維，通常只要完成原型就差不多，研發則是現有的基礎下需求的技術並且趨於實體化能實際生產的，但並不表示中間沒有關聯，其實整個從研究到研發這樣的小角度，到從技術到商業，關聯性其實還蠻多的。從市場角度來回頭探討技術者扮演的角色，為什麼需要這樣的技術?誰有這樣的需求?
  ~) g( U8 }4 s6 z, U
. o6 h  [1 b& |/ B其實我看法路徑是這樣：規劃(需求?市場?等等)-->研究--->研發--->生產(未必要生產可以轉讓..)--->行銷

7 p6 d8 y: U9 I5 M6 T  L不過台灣的產業基本上大概是D重於R吧?R需要投入許多資源與時間而且具有不確定性，D的話比較能有確定性但相對來說風險低就是獲利低，不過我們的產業都是著重於眼前，很少去看以後的。

底下這張圖我覺得非常不錯，引用自中山大學 劉常勇教授的姿料中，雖然分類比較籠統，不過可以表達出之間的關連性。
  ]" Z( j! C5 ohttp://xs.to/xs.php?h=xs222&d=07511&f=14.PNG
  Z! ^* ?* [" Q: F* n0 z
[ 本帖最後由 ianme 於 2008-1-20 03:56 PM 編輯 ]

tzuenhau

不知道 一值沒有機會再去找RD坐囉 這樣很糟糕勒 難道台灣這樣工作都很累人嗎!

yutung

哈哈，我只到在我們公司RD是包山包海，啥有問題全都往RD丟。好像開發部是垃圾桶一樣。

sunny.yu

歡慶五一勞動節-加工區表彰園區勞工菁英恩智浦公司王美鳳小姐獲選全國模範勞工堪稱職場典範
( h) y$ v* D& X2008/4/22 下午 06:42:08

9 |7 E- u& u$ q: U/ @: s3 t: W- M內容 加工出口區管理處 對勞工權益之照護，一向不遺餘力。欣逢五一勞動節，為感謝任勞任怨，默默奉獻的勞工朋友，該處特就所轄各園區，針對下列六項表現傑出者，辦理模範勞工選拔：
! B0 Z. a! x7 f6 u4 ?- U4 l
1、敦品勵行，帶動勞工努力工作者。
0 K: ]* ]$ }# h2、有特殊貢獻或發明，對國家、社會、公司、工會有重大貢獻者。
3、工作技術優良，並對提高產品品質或業績有顯著之成效者。
4、從事工會會務工作，有高度服務熱忱且績效卓著者。
5、促進勞資情誼有優越表現，足為從業員工楷模者。
6、有特殊優良事蹟，足為員工楷模者。

管理處表示，當選之模範勞工，將於勞動節慶祝大會中獲頒獎表揚。多年來的優良傳統，持續帶動勞工朋友敬業樂群的工作態度，一年一度的慶祝大會已成為園區盛事，及勞工朋友爭取最高榮譽與期待的舞台。
$ y3 ~' j& S8 D  f" ?# h2 S
+ o4 E3 |  _% d) ?/ I7 ]5 L; T本年度選出的模範勞工230人，均為區內一時之選，其中恩智浦公司領班王美鳳小姐雖僅高中學歷，負責之品管圈活動卻連續多次獲得特優圈及金牌獎，大幅降低生產成本並提升生產力。渠開朗、積極、主動負責的個性，在其領導的團隊皆能達成部門要求，深得上司與同仁的讚賞。王領班從基層操作員做起，從工作中學習成長，全方位的優良表現，一舉獲選全國模範勞工，堪稱職場典範。

該處同時表示，97年勞動節慶祝大會預定於4月25日假楠梓園區莊敬堂舉行，會中將表揚模範勞工、加工區優良工會，勞資關係優良事業單位、優秀工會會務工作人員暨優秀工會職員。
7 i# o1 }1 p) i$ S+ R% G! h: M
/ B4 ~1 [6 k- c慶祝大會於11時30分開始，除頒發獎狀、獎品表彰各受獎人員，並進行餐敘外，區內員工亦將粉墨登場，將平日培養苦練的各項才藝，串連成精采趣味的節目表演，表現自我，娛樂佳賓。大會亦提供精緻摸彩品助興，希望每一位與會人員都能盡興享受，留下一個美好難忘的回憶，且受獎勞工可攜眷與會，分享這榮耀與歡樂的時刻。

管理處更表示，為擴大參與共慶佳節，特精心策劃，自4月起即推出五一勞動節系列活動，包括”反貪作伙行，全民一定贏”半屏山健走、大地環保之旅、期刊免費贈送、”菲”常快樂-運動聯誼會、外籍勞工「婦女健康講座」等活動，藉由多元化的活動大餐，以饗區內敬業樂群的員工。

sunny.yu

智財權大戰》研發投抵認列「正名」很重要
& D3 |+ L- _9 Q. Q+ ], B$ Z聯合新聞網 - 12小時前

眼睛比較利一點的稅務員，甚至會檢查部門和人員的名稱合不合理，有些公司只是因為研發人員掛「助理工程師」，或是研發部門叫做「開發部」，研發投抵都慘遭剔除。 許祺昌認為，保險起見，公司的研發部門還是要正名為「研發部」，如果有很多單位都做研發，可以叫做「研發一 ...

suziki790417

R&D ,我个人认为应该分开来讲，他们将代表，脑袋和手脚，是脑袋重要还是手脚重要？这个问题我觉得比较复杂
但是很多人也包括我自己，开始向往自己是一个R的角色，而不是D。

carey960

剛接RD不久，所以我想RD是什麼跟該公司的文化和主事者比較有關!!
不知道大家的想法是不是一樣?!

sunny.yu

企業家談心》蕭文龍 健康概念經營企業
5 B# M  R8 q; O+ W聯合新聞網 - ‎2009年5月17日‎
系統研發出身的蕭文龍，刻意將研發中心就設在自己辦公室對面，方便隨時與研發工程師交換意見；研發中心只要有任何問題，也能即時找到董事長研商，共同解決問題。 富偉光是產品的專利就有100多項，蕭文龍說，研發是公司最重要的競爭利器之一，研發人才要給他一個使命感， ...

qwe11197

不知道耶 爬文後才知道~~
增加不少知識
謝謝分享喔!!

amatom

圖說：靜宜大學講座教授黃政傑博士（右）至國立臺南大學演講，黃秀霜校長特致贈紀念品
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% |0 K* Z8 }3 k) Z0 `7 G7 }(20120411 09:11:22)研究，顧名思義即為利用有計劃與有系統的資料收集、分析，以及解釋方法，以獲得解決問題之過程，但其研究注意細項則有待釐清，關於研究注意細項為何，國立臺南大學特於4月10日上午十時邀請該校前校長、靜宜大學講座教授黃政傑博士蒞校，與學生分享他的研究體驗。

4 r7 g1 B/ ?+ z/ I7 s) e  O在進入正題前，黃講座教授首先介紹個人研究經歷，「進入師大奠定了個人生涯發展的重要方向，而在取得邁迪遜威斯康辛大學課程與教學系哲學博士期間，同儕的互動激盪加上師長的身教、指導與鼓勵，確能開展視野，強化學術專業能力。」人生是終身學習的過程，黃講座教授於回國後在師大任教近二十年，雖教導學生無數，卻仍時時刻刻在學習，不斷充實自己的學養，學習人際互動和領導，這都是人在學習中所獲得的無價之寶。

amatom

對於研究的定義，黃講座教授表示，廣義的研究成果包含專題報告或研究報告、專書、期刊論文、會議論文、評論、設計、創作、展演、專利等；但對於狹義的研究之定義，他指出，狹義研究限於實證研究計畫，其成果為研究報告，更重視發表於學術期刊的論文，甚至排除理論性的研究。但他認為，真正的研究，還是應依照廣義的定義，研究範圍是極為廣泛的。
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談及研究的細項，黃講座教授則表示，個人研究的成長，可為指導下的研究轉為獨立研究、擔任兩項以上研究計畫的主持人；或是擔任整合性研究計畫的主持人，領導各子計畫的研究等。黃講座教授又指出，研究不應只是窩在圖書館和研究室，必須接觸外界，參與學校或教育行政機關的會議，或是接觸民間教改團體、參加民間教育會議，才是正確的。
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6 \* ^( q, M6 U0 ^$ B學術研究成功的必要條件之一是研究人脈的建立。對此，黃講座教授表示，認識年輕學者成為以後的合作夥伴，或是認識資深學者參與其研究計畫、找到學習典範，引導自己的發展方向等，皆有助於研究人脈的發展。但針對學習典範，他指出，雖說是學習典範，但發展方向也不能與典範完全相同，應找到自己風格之所在。

amatom

黃講座教授表示，學習有效利用時間的方法、培養優秀的教育研究人才，學習未來發展有用的為人處世方法，也是歷經研究洗鍊所帶來的益處，皆為研究歷練的成果。最後，他提到，回首前塵，重要的是不斷追求上進，終身學習，誠以待人，盡心做事，為社會全力衝刺，不讓自己有所遺憾。
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黃政傑講座教授，1977年取得台灣師範大學教育研究所碩士，於1981年赴美取得邁迪遜威斯康辛大學課程與教學系哲學博士，1981年進入台灣師範大學教育研究所任教，參與所內的研究計畫，執行國科會計畫。1986-1987年赴美國哈佛大學擔任訪問學者；1990-1997年任台灣師範大學教育研究中心主任；2001-2007年任臺南師院校長、臺南大學校長，執行國科會及教育部計畫無限多次；2007年迄今擔任明道大學、靜宜大學中州科技大學講座教授；2010年9月-2012年3月擔任中州技術學院、中州科技大學校長。

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訊息來源：國立台南大學

shesinaasfs

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