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以前在學校覺得老師教的東西都沒用9 f0 D. X" C% F
但是越走越艱深之後
% X* ]# y; @+ }8 i$ @7 `( ?7 m# o覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的
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但是話又說回來了
3 ^1 R7 k0 q* W/ c% H5 A! z我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論
$ k+ B! U0 X+ B V; w# j1 b) L4 C6 L所以在理論和實務上的連接其實很少
7 i) T. P0 T& A' I* V$ s4 i7 o但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書
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. n; [4 _3 K! `9 o# F4 J- \倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點) t- N5 h# h/ E3 l
似乎又跟技職體系的學校難以區隔8 f! }5 ^, ]6 {4 `1 @' b; |
理論和實驗的分量要如何安排
/ {1 B" B, |2 v( ~* {/ b這得考驗教育家的智慧了, J$ ^8 F z! k1 x+ H- ~6 T
基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少$ v: G- |0 B; W3 C: z
大學在獲得社會上龐大資源的幫助下
. g" |! p, _ m+ o- ]( h是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程
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以新聞提到的引擎設計來說
; v( v% x5 n- N我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過.... : _/ R; y. ], P
只是大家也不用妄自菲薄
9 _1 e) @. z. H" i/ N至少資訊界來講
6 S/ d. |7 f" L" H7 |& k) l4 ]% h台灣還是有很多很厲害的人才3 x: S8 h- J" @9 w- Q& f0 y
另外，企業管理和做生意的方式還可以更進化7 k7 g' u, d+ G Y, ^& u: \0 I
台灣就已經小了
6 v5 L9 c9 u7 h3 \4 O0 Y b/ A/ `自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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狗仔卡
發表於 2008-8-9 15:17:26
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