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以前在學校覺得老師教的東西都沒用$ E0 H% }! b) x0 n( }3 t
但是越走越艱深之後
( {8 ?: L6 G& ]# N2 e0 V覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的, Q1 j. z, D! O3 @
# b0 p4 G8 O: m' R. Z但是話又說回來了
; Y- Q: v. _0 z. c/ ^8 b6 P我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論1 i, y0 [5 Y( n9 I+ B7 ^
所以在理論和實務上的連接其實很少
1 w [7 ^" ^7 ~+ w- U但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書! m1 } e8 |8 q9 c% B/ V
5 O4 N$ S( c4 I# h. I4 h倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點1 c" E% u/ H2 h; N: H
似乎又跟技職體系的學校難以區隔2 i" b# O2 Y: E
理論和實驗的分量要如何安排5 v% l v( x" O b" \
這得考驗教育家的智慧了
" h* D* l* y6 a) c* K8 c$ c0 B基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少9 ?$ Y. @& I6 d5 {% q2 q* V9 w
大學在獲得社會上龐大資源的幫助下' N! p8 p9 S6 |9 _
是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程) |9 p$ u1 b8 g P
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以新聞提到的引擎設計來說
( x* u2 m9 t! P7 j% V) j我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過....
8 w' Y, T j% }: z! j只是大家也不用妄自菲薄
8 L' t& |7 ^5 ~* ]至少資訊界來講6 [, K5 o' j( r7 ~" P1 Z! Y" d) A
台灣還是有很多很厲害的人才
5 m3 @6 C' Q& {* Y* V' O! X. j# P另外，企業管理和做生意的方式還可以更進化
# K6 R$ z; i6 ^2 R2 Y台灣就已經小了
# t5 e) _* }9 X自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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IP卡
狗仔卡
發表於 2008-5-4 08:52:28
顯身卡
發表於 2008-7-24 08:53:26
樓主