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以前在學校覺得老師教的東西都沒用
" `0 C: [3 M' r7 K0 p& {0 I1 d" L但是越走越艱深之後
% t+ A8 X9 K& E6 l/ ^, W& I覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的0 p$ e7 z, k( S
: r: z$ H' h' G- x但是話又說回來了
0 H% `5 B" d$ I9 B, W; w; D* k我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論( W5 Y2 Q6 J) i" A6 K% r
所以在理論和實務上的連接其實很少9 W4 b O4 v" C; u5 _3 G" d3 ~( W2 k
但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書$ W3 c% ^) A3 j9 u
1 [4 K3 s' h0 h7 H2 t. D5 U/ A" _! [倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點) e( x* J& U/ `& t8 b7 o
似乎又跟技職體系的學校難以區隔1 Q* L. B7 P& |& l5 N& o- U
理論和實驗的分量要如何安排$ i, Z* U6 d. ?5 S* j) m
這得考驗教育家的智慧了3 \7 V* e, B& ]( m, M& I. t. J
基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少
( a- p7 q+ m* r) k% \0 G7 U# J Y大學在獲得社會上龐大資源的幫助下9 H% I6 f% l& @& \; }% {% H! F5 Y
是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程" m- A" }6 k4 D) e
; @6 E3 Y& P9 u+ m" {, A" e! w以新聞提到的引擎設計來說
' R4 Q T( C8 l+ Q我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過....
4 X& J( ^$ l" A* m只是大家也不用妄自菲薄) e$ z2 H" i) H- ?
至少資訊界來講/ H$ y% E0 r8 }
台灣還是有很多很厲害的人才' Z* ?& O: \, Y' @
另外，企業管理和做生意的方式還可以更進化
1 P! ]( F s+ y, w& a台灣就已經小了; D( V+ I3 D7 U& k/ B
自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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IP卡
狗仔卡
發表於 2008-5-4 08:52:28
顯身卡
發表於 2008-7-24 08:53:26
樓主