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以前在學校覺得老師教的東西都沒用
$ o! R; Z7 d6 H& I但是越走越艱深之後- M" ^7 l% } ^ G9 e* Q
覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的+ d/ j% [/ ]/ m$ B3 S
5 V* l4 U# l8 V7 G/ s! \7 \但是話又說回來了
4 R; z2 P* j; g( @ A: C$ y% ^我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論
2 |$ x* [: [( v' i所以在理論和實務上的連接其實很少
* w) s% l8 f; T但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書, f* q1 @% F6 T, U
[1 ^' I( B: L4 i! \7 ^) z( j
倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點
% [: B8 }) X5 U: |" G似乎又跟技職體系的學校難以區隔5 U: t& R) P* k* ^0 m
理論和實驗的分量要如何安排
$ ~4 s7 N# U; Y0 U, A# G+ [0 ^+ Z這得考驗教育家的智慧了' x2 g8 j' R! i& X6 X1 F* A$ N
基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少5 a. w# N/ b" ~) e
大學在獲得社會上龐大資源的幫助下8 h* p$ S! T! {0 Z# k1 |* T3 a
是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程& }& C2 C, h) E0 Y" E a$ ]
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以新聞提到的引擎設計來說( P0 g+ @6 Y: q2 V8 Q3 Z% g/ G n+ \
我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過....
% e9 d# H1 J; ?# F* Q只是大家也不用妄自菲薄
8 ^( p' D- Z L; i1 J; g至少資訊界來講
0 Y' A9 F( N. J! ^/ j( `台灣還是有很多很厲害的人才$ v% `1 v( [ T: k& [* n1 | T& u
另外，企業管理和做生意的方式還可以更進化
" h( L( f: }* H9 X+ }1 U# _台灣就已經小了
/ e2 u* g& @, H: l# K. l. A, i, |自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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IP卡
狗仔卡
發表於 2008-5-4 08:52:28
顯身卡
發表於 2008-7-24 08:53:26
樓主