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發表於 2010-10-5 16:01:18
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本帖最後由 tk02376 於 2010-10-5 04:03 PM 編輯 8 G3 Z+ C/ S6 \# [! ]6 T6 ?6 ^
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圖一:教學手勢結合數學教學幾何元件於互動電子白板現場示範。. Y& Q- _! o- k; f: Z2 v- h3 z- Q4 l# n
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圖二:觸控電子書桌協同教學活動示範。! {5 H, d5 j5 R7 V& Q
※傳統學習環境 V.S. 21st-Century未來教室概念
6 E( H2 q7 o Q傳統的學習環境 | 融入科技的新學習環境 | 以教師為中心 | 以學生為中心 | 單一的感覺刺激 | 多元的感覺刺激 | 單一的學習進程 | 多元的學習進程 | 單一的媒體 | 多種的媒體 | 孤立的學習 | 合作的學習 | 資訊的傳輸 | 訊息的交換 | 被動的學習 | 主動/探索的學習 | 以事實和知識為主的學習 | 以批判思考與做決策的學習 | 被動性的反應 | 為了解而做的反應 | 孤立、人為的學習環境 | 真實的學習環境 |
8 f# i4 f. K, E7 _, a: v, K資料來源:ISTE(2002) National Technology Standards for Students. http://www.iste.org |
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