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以前在學校覺得老師教的東西都沒用. V6 h; r$ s, G/ P
但是越走越艱深之後
. i' o/ P' x! K( x$ X1 j5 n覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的- x* H$ b* h, c1 s6 L
9 ^4 i, s* \8 m `但是話又說回來了
p+ F2 t& G6 r" s我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論4 ~5 ~" W- A! ?- f. l
所以在理論和實務上的連接其實很少
' x9 M) _- I6 c( R/ p但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書
' Y0 j6 J& X* m. Z# |: J, C1 v& N9 p( s5 U+ m# T* ?
倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點
y) A* m; A/ N" Q似乎又跟技職體系的學校難以區隔
. m" e2 H' i( J理論和實驗的分量要如何安排
+ w* ?1 O( `' s4 Y" |/ z8 D4 L) j% ~這得考驗教育家的智慧了
: V9 M) \8 \2 i2 B# R6 s, B- \8 V基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少/ Y: _0 t; ]5 h3 j/ y
大學在獲得社會上龐大資源的幫助下
& y8 q& t7 @8 J' g6 w6 ~是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程/ R. |7 n4 V8 o% U1 O
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以新聞提到的引擎設計來說
0 A4 ` @9 k' `- D8 A0 V, u我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過.... : V8 ? F3 X2 ?2 R: U4 ^
只是大家也不用妄自菲薄0 e7 `( d \# `
至少資訊界來講
8 D* Y" H6 z5 t/ C台灣還是有很多很厲害的人才. t/ E0 n" l9 H9 A6 {
另外,企業管理和做生意的方式還可以更進化
* u' x2 V% B& K9 k# I2 f台灣就已經小了
$ Y. g, e+ e, L) w5 w7 q自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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