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以前在學校覺得老師教的東西都沒用
3 E5 l0 v# B1 h, U4 x但是越走越艱深之後
0 o: V" Y. N j1 F覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的1 w: t, l" g- m. h8 W8 U
6 m. u+ M( d/ W U, ^但是話又說回來了$ [& a% Y) C0 Z
我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論9 j' B; X% k" U& }2 }4 z7 a
所以在理論和實務上的連接其實很少5 i0 \% E( d( Z4 z" j
但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書
7 I: u" z+ p* V4 F
4 X8 p. r9 p1 F- `" I倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點
) D \6 O( I }- s0 [似乎又跟技職體系的學校難以區隔$ N- @) D1 e/ G' `1 U
理論和實驗的分量要如何安排, `- g9 s6 t. [8 N j9 {' [- H
這得考驗教育家的智慧了* d) I$ G6 Y% i% p+ ?% ~
基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少
f1 }+ D) y# Z9 d4 K; O0 |; R0 u大學在獲得社會上龐大資源的幫助下
9 v/ V5 I% w9 U$ Y' J是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程5 b. L# J8 e; b
+ _: s( o! |: x, o% O- z! o6 Q以新聞提到的引擎設計來說 n& [- f2 ~2 ~1 r. E
我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過.... 1 E) i; ]/ K. f1 U
只是大家也不用妄自菲薄
, n4 u+ Z' }2 n# ]" x+ {6 q2 W至少資訊界來講
1 h k! m' t* @. a7 m/ g0 u台灣還是有很多很厲害的人才
9 k) ~" _% ]7 G另外，企業管理和做生意的方式還可以更進化
1 }+ _/ F# g( @5 K* T台灣就已經小了$ W: w$ e' i6 _. V. m& E4 J- T/ w
自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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IP卡
狗仔卡
發表於 2008-5-4 08:52:28
顯身卡
發表於 2008-7-24 08:53:26
樓主