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以前在學校覺得老師教的東西都沒用0 V9 n2 l; @- n2 P* U$ g( y
但是越走越艱深之後7 r2 U% ]% Z) @# {8 V; S
覺得這些理論上的基礎其實是有存在價值的4 b7 ^ [; P r% E) _% C6 {2 [
6 v7 P; y9 A' Z但是話又說回來了; v; g5 z2 S/ p
我想很多教授自己大概也不知道怎麼運用這些理論
, U( x; x* l5 ]3 g3 [7 H- i+ R所以在理論和實務上的連接其實很少( O' U9 ~7 S, D& m
但是現實的狀況你也不可能要求每個教授去上點實務課程再來教書& `9 _- S' r0 W# M4 ~7 w& d0 d( o6 U
- O2 X# p9 ^# T& G, |倘若走學理性的大學設計的實驗課要多一點
$ N; \- Q% U5 X* x% G d似乎又跟技職體系的學校難以區隔, K& Z) B! W, p
理論和實驗的分量要如何安排5 g/ ]& O. ~: T, G$ C) ]) S" P
這得考驗教育家的智慧了
" D/ c! i9 r/ _5 n) ]( ?5 d/ W基本上我覺得大學 甚至研究所課程帶給我的收穫真的很少
% M& R4 E' F% e0 X0 Y/ n% p6 M& h% K大學在獲得社會上龐大資源的幫助下& s. @( z, F2 u* q, B j* Y
是必須想想辦法提供一些理論與實際接軌的課程3 s* I; }! F X" S
' E6 F5 @$ `9 O3 z; H1 d! V以新聞提到的引擎設計來說
4 F9 |! t E% l8 X4 @& M) F/ D8 u& b我們大學設計出來的等級 在日本大概連高中等級都打不過....
* P5 Q9 J* I1 u8 _只是大家也不用妄自菲薄
( Y7 {) Q% v; @$ Q- v) B至少資訊界來講+ {( t' p9 N$ Q6 |2 N; t2 K
台灣還是有很多很厲害的人才
7 M3 P. K" D7 b1 |; z* G另外，企業管理和做生意的方式還可以更進化9 ^+ V8 e0 U% ]) h: p
台灣就已經小了
$ U+ L1 J/ ]# X: I" ^; q自己還打來打去的 蠻傷的~~ |
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IP卡
狗仔卡
發表於 2008-5-4 08:52:28
顯身卡
發表於 2008-7-24 08:53:26
樓主